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APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LA METÁFORA cognitiva al aprendizaje del inglés para la ciencia y la tecnología
APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LA METÁFORA cognitiva al aprendizaje del inglés para la ciencia y la tecnología
Year:2011
Research Areas
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Bilingualism and second languages, -
Humanities,
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Education in multilingual contexts
Information
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Abstract
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| Este estudio propone un marco para mejorar el proceso de adquisición del IFE, que combina la teoría de los estilos y estrategias de aprendizaje -para obtener, almacenar y utilizar la información-, y la teoría cognitiva de la metáfora, ya que asume que la percepción de ésta tiene un efecto positivo en el proceso de enseñanza/aprendizaje al facilitar la integración de los conceptos nuevos en los campos de conocimiento ya existentes. | |
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International
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Si |
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JCR
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No |
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Title
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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas |
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ISBN
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1886-2438 |
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Impact factor JCR
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0 |
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Impact info
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Volume
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vol. 6, |
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Journal number
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From page
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95 |
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To page
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106 |
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Month
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SIN MES |
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Ranking
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Open Access publication
Participants
- Autor: Maria del Mar Robisco Martin (UPM)
- Autor: Georgina Cuadrado Esclapez (UPM)
Research Group, Departaments and Institutes related
- Creador: Grupo de Investigación: Estudios Cognitivos y sociopragmáticos del discurso científico y Técnico. DISCYT
S2i 2021 Observatorio de investigación @ UPM con la colaboración del Consejo Social UPM
Cofinanciación del MINECO en el marco del Programa INNPACTO (IPT-020000-2010-22)