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Descripción
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| El presente libro materializa el resultado del desarrollo de un proyecto de innovación educativa financiado por la Universidad Politécnica de Madrid, desde el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Planificación Estratégica, Convocatoria 2010 de Ayudas a la Innovación Educativa y a la Mejora de la Calidad de la Enseñanza, en cuya solicitud se pretendía, como el título del proyecto enunciaba, de recoger una experiencia docente innovadora, a partir del "DISEÑO, DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS ESPECÍFICAS EN INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA DOCENCIA DEL "DIBUJAR PARA PROYECTAR" EN LAS ASIGNATURAS DAI 1 Y DAI 2 DE LA ETSAM". El PIE centró sus investigaciones en los desarrollos docentes de las asignaturas Dibujo, Análisis e Ideación 1 (DAI 1) y Dibujo, Análisis e Ideación 2 (DAI 2), asignaturas troncales de primer curso de la titulación de Grado de los estudios de Arquitectura del Plan 2010 de la UPM, en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, y en concreto en el curso académico 2010-11, y en la Unidad Docente de los profesores Javier Fco Raposo Grau, Belén Butragueño Díaz-Guerra y Miguel Paredes Maldonado, recogiéndose en la presente publicación los desarrollos de la asignatura DAI 2. Este proyecto y su resultado, que se materializa en la presente publicación, está vinculado a los objetivos globales del Grupo de Innovación y de Investigación "HYPERMEDIA: Taller de configuración arquitectónica", y es un proyecto consecutivo del proyecto matriz de nuestro grupo de Innovación Educativa, que se ha venido materializando en diferentes desarrollos de proyectos desarrollados desde la convocatoria de inicio de proyectos de innovación educativa en el año 2005, y cuyos resultados se han venido exponiendo en las diferentes memorias explicativas de conclusión de los mismos. Como objetivo principal del PIE se trataba de abordar una experiencia docente para la implantación del Grado, y para la adaptación de los materiales docentes a las nuevas materias y asignaturas, a la vez que para crear la formación y evaluación en competencias transversales y para desarrollar la mejora de la coordinación entre asignaturas departamentales e interdepartamentales, todo ello desarrollando mecanismos de trabajo apoyados en técnicas que potencien el aprendizaje cooperativo y colaborativo, incidiendo en metodologías activas. Unidad Docente: Javier Fco Raposo Grau (Titular de Universidad), Belén Butragueño Díaz-Guerra (Asociada), Miguel Paredes maldonado (Asociado) | |
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Internacional
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No |
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DOI
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Edición del Libro
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1 |
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Editorial del Libro
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MAIREA LIBROS |
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ISBN
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978-84-92641-80-2 |
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Número de páginas del libro
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184 |
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Serie
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1 |