Observatorio de I+D+i UPM

Memorias de investigación
Ponencias en congresos:
EXPERIENCIA DE INTEGRACION CURRICULAR BASADA EN EL AUTOAPRENDIZAJE: GEOMATICA APLICADA A LA GEOLOGIA
Año:2011
Áreas de investigación
  • Ingeniería civil y arquitectura
Datos
Descripción
La integración de disciplinas en el currículum del ingeniero es una necesidad, impulsada por el EEES, las TIC y la demanda de perfiles profesionales con sólida formación en ingeniería y tecnología. Se presentan las aportaciones realizadas desde la Escuela de Ingenieros de Caminos (UPM) en integración de la Geología con las técnicas Geomáticas (SIG, teledetección, modelización en 3D,?). La evaluación del módulo confirma que se promueve el autoaprendizaje del alumno y mejora sus salidas profesionales a nivel internacional. Se concluye que es necesario formular adecuadamente las tutorías para promover el autoaprendizaje apoyado en material didáctico claro y secuencial. Palabras clave: integración de disciplinas, geología, geomática, ingeniería civil, EEES
Internacional
Si
Nombre congreso
III CONGRESO INTERNACIONAL UNIVEST 2011. La autogestión del aprendizaje.
Tipo de participación
960
Lugar del congreso
Gerona
Revisores
Si
ISBN o ISSN
978-84-845-8354-7
DOI
NO
Fecha inicio congreso
16/06/2011
Fecha fin congreso
17/06/2011
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Título de las actas
III CONGRESO INTERNACIONAL UNIVEST 2011. La autogestión del aprendizaje.
Esta actividad pertenece a memorias de investigación
Participantes
  • Autor: Ignacio Faustino Menendez-Pidal De Navascues (UPM)
  • Autor: Eugenio Sanz Perez (UPM)
Grupos de investigación, Departamentos, Centros e Institutos de I+D+i relacionados
  • Creador: Grupo de Investigación: GEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
  • Departamento: Ingeniería y Morfología del Terreno
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