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Descripción
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| Se muestra cómo la interacción entre los OER pertenecientes a distintas iniciativas: OCW, MOOC y Redes Sociales, para una misma asignatura académica, mejora tanto la propia asignatura como los OER involucrados. El modelo presentado incorpora a la asignatura los recursos de aprendizaje de un MOOC: material del profesorado, red social profesional dentro del MOOC y recursos en abierto generados por los participantes del MOOC. | |
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Internacional
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Si |
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JCR del ISI
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No |
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Título de la revista
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Education in the Knowledge Society |
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ISSN
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1138-9737 |
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Factor de impacto JCR
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Información de impacto
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Volumen
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15 |
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DOI
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Número de revista
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3 |
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Desde la página
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233 |
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Hasta la página
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255 |
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Mes
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ENERO |
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Ranking
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