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Descripción
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| En este trabajo se plantea cómo un experimento de cátedra vistoso y bien conocido, que consiste en la realización de la reacción química entre el sodio metálico y el agua puede em- plearse para que los alumnos razonen sobre diversos aspectos físicos y químicos. Se propone un cuestionario para trabajar con los alumnos mediante indagación dirigida, y se analizan los resultados obtenidos en la práctica educativa. Entre otras conclusiones, se encontraron errores conceptuales o ideas alternativas en cierto número de alumnos. | |
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Internacional
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No |
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JCR del ISI
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No |
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Título de la revista
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Revista Espanola de Fisica |
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ISSN
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0213-862X |
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Factor de impacto JCR
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Información de impacto
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Volumen
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DOI
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Número de revista
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29 |
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Desde la página
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33 |
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40 |
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Mes
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Ranking
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