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Descripción
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| An empirical approach to ?playful? technical German knowledge acquisition, designed for Spanish students of Architecture and Civil engineering | |
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Internacional
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Si |
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Nombre congreso
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XXXIII Congreso Internacional AESLA: ?La comunicación multimodal en el siglo XXI: retos académicos y profesionales? |
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Tipo de participación
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960 |
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Lugar del congreso
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Revisores
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Si |
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ISBN o ISSN
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1576-4737 |
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DOI
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Fecha inicio congreso
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16/04/2015 |
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Fecha fin congreso
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18/04/2015 |
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Desde la página
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258 |
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Hasta la página
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260 |
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Título de las actas
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XXXIII Congreso Internacional AESLA: ?La comunicación multimodal en el siglo XXI: retos académicos y profesionales? |