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Descripción
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| El diseño de los títulos de Grado a partir del RD 1393/2007[1] conlleva cambios significativos respecto a los anteriores títulos de Ingeniería e Ingeniería Técnica; el diseño en base a competencias y los ECTS como planificación y medida del aprendizaje del estudiante son los aspectos más novedosos. Los títulos de Grado presentados al programa VERIFICA de ANECA se están especificando, mayoritariamente, a nivel de materias, sin detallar las asignaturas que componen cada materia. Sin embargo el desarrollo de los títulos se realizará en base a asignaturas que tendrán que contribuir al alcanzar unas determinadas competencias en unas horas de dedicación del estudiante (ECTS). Es por tanto en el diseño y en el posterior desarrollo de las asignaturas donde deben quedar plasmados estos cambios significativos de los títulos de Grado. Tanto el logro de las competencias como el tiempo de dedicación del estudiante son aspectos imbrican y relacionan unas asignaturas con otras, ya sea porque varias asignaturas contribuyen a desarrollar la misma competencia o porque el estudiante debe repartir su tiempo a las exigencias de varias asignaturas que se imparten simultáneamente; desde esta doble perspectiva la coordinación entre asignaturas es un aspecto fundamental en el diseño de las asignaturas de Grado. | |
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Internacional
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No |
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Nombre congreso
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Tecnologías Aplicadas a la Educación en Electrónica (TAEE 2010) |
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Tipo de participación
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960 |
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Lugar del congreso
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Madrid |
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Revisores
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Si |
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ISBN o ISSN
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978-84-8158-479-0 |
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DOI
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Fecha inicio congreso
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13/04/2010 |
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Fecha fin congreso
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15/04/2010 |
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Desde la página
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Hasta la página
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Título de las actas
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Actas del congreso TAEE 2010 |