¿Qué se necesita para ser un buen profesor? ¿Dónde está la clave para captar la atención de los alumnos? Esta semana, hemos contado como invitado de nuestro podcast con un docente UPM que puede responder muy bien a estas preguntas. Se trata de Pablo Garrido, profesor de la ETSI Industriales de la UPM y elegido en varias ocasiones por los propios alumnos y alumnas como el mejor docente de la Escuela.  

Ante una realidad así, no hemos podido dejar de preguntarle en qué cree que reside su éxito como profesor. Para nuestro invitado, está claro: lo más importante a la hora de impartir una clase está en cómo cuentas las cosas. “No solo debes tener el conocimiento. Es muy importante ponerse en la piel de los alumnos y ver cómo ejemplificar las cosas y estructurar la explicación de manera que les pueda llegar. El secreto es contarlo de una manera dinámica y hacer la clase participativa, pero sobre todo, que lleguen a entenderlo, porque entonces es cuando les puede gustar. Yo siempre digo que las matemáticas es imposible que no te gusten, lo que pasa es que hay que descubrir esa belleza y trabajar mucho para llegar a entenderla”.

Para Garrido también es importante conocer a sus estudiantes y entablar una relación más personal con ellos. “Me llena mucho que no solo sean un número de matrícula, sino saber que son personas, que puedes hablar con ellos y tener un feedback de cara a tus clases”, explica. Y añade: “A veces, me siento un poco como un hermano mayor. Está claro que soy el profesor y hay una línea indivisible entre su trabajo y mi trabajo. Pero entendiendo el trabajo de ambos también se puede dar un paso adicional y hacer que sea un equipo conjunto, que sientan que te preocupas por ellos (…) Que ellos me escriban y me cuenten, y sepan que tienen en mí ese apoyo, para mí no tiene precio”.

Pese a ser valorado como el mejor profesor, Garrido reconoce que suele ser exigente en los exámenes y que es algo que los propios alumnos le han comentado en más de una ocasión: “Es una cuestión de profesionalidad. Siento que mi deber es sacar lo mejor de todos los estudiantes que vienen a mis clases. Y para ello, tengo que exigir ese nivel”.

También investigador

En su papel de docente universitario, Garrido también tiene un hueco para la investigación, un ámbito en el que ha recibido el premio Juan Peñalver de la real Academia de Ingeniería. Sus trabajos se centran en aplicar la Inteligencia Artificial al ámbito de la movilidad para saber cómo nos movemos las personas en las ciudades e implementar mejores soluciones de transporte. “Conociendo la demanda nos podemos ajustar a ella y, por ejemplo, no poner el AVE de las 11:00 a Córdoba que, a lo mejor, no hace falta, pero doblar el de las 16:30 que tiene más demanda”.

El mantenimiento predictivo de los trenes es otro de los ejes de su trabajo en este momento, en este caso desde Talgo, la empresa en la que trabaja compaginando su docencia como profesor asociado.  “De lo que se trata es de utilizar toda la información y los datos que genera el tren por segundo para poder analizarla y adelantarnos a fallos en componentes críticos que puedan afectar a la seguridad o a la fiabilidad del tren en cada momento, evitando que tengas que llegar a realizar una parada de emergencia o a incurrir en penalizaciones”

El mundo de la empresa

Como profesor asociado, compagina su labor de enseñanza con el mundo de la empresa, algo que le da una visión diferente que también puede aportar a sus alumnos.

“Cuando estas estudiando tienes la idea de que la empresa está muy lejos. Es fundamental estrechar lazos con este mundo para que los alumnos entiendan lo que las empresas están haciendo y lo que están demandando, y sobre todo, qué perfiles quieren, en qué van a trabajar en el día de mañana”.

En este sentido, desde la Cátedra Talgo de la UPM, en la que él participa,  se intenta integrar a los alumnos en proyectos de investigación desarrollados en la propia empresa y se les ofrece una primera toma de contacto con el mercado laboral: “Cogemos varios alumnos y alumnas que quieran hacer el Trabajo de Fin de Grado con nosotros, aunque no tengan tiempo o disponibilidad para estar todos los días en Talgo, pero sí por lo menos que vengan a la empresa algunos días y puedan trabajar en algo real”.  En su caso, en Talgo, se enfrenta por primera vez al diseño desde cero de una locomotora, un reto en el que son fundamentales “la paciencia” y el “trabajo en equipo”.

Para nuestro invitado, las competencias que demandarán las empresas en los profesionales del futuro no están aún claras, pero hay algo que será imprescindible: “El pensamiento crítico es muy importante. Comprender que tienes un problema muy complejo, que tienes que discernir entre varias alternativas y estudiarlas y analizarlas para tomar la mejor decisión, es fundamental. Eso es algo que yo creo, y estoy muy orgulloso, que en la UPM se consigue. Y tenemos que seguir trabajando en esa línea”.

En el podcast, Garrido nos ha hablado también de cómo recuerda su paso por la UPM y ha dado un consejo a quienes se están planteando estudiar una ingeniería: “Hay que esforzarse y hay que trabajar. Cuesta, y a veces sufres y te caes, pero lo importante en la ingeniería es saber que te vas a levantar. Si te caes a la primera te levantas y vas a por la segunda. Y si te vuelves a caer te vuelves a levantar, pero nunca hay que tirar la toalla. No siempre sale todo a la primera, pero no hay que frustrarse, porque con empeño y esfuerzo todo acaba saliendo”.

Si quieres saber qué más nos ha contado, ¡dale al play!

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