El CEIP El Olivo de Coslada ha sido galardonado con el Premio Nacional de Aprendizaje-Servicio al Fomento de la Lectura 2025 por el proyecto “La LIBRE: Diseño de una librería móvil y sostenible para un centro educativo”, una iniciativa comunitaria desarrollada en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), a través de su Oficina de Aprendizaje-Servicio (ApS) integrada en el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, y con la participación de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial (ETSIDI).

El proyecto, también conocido como “A LIBRE: leer para crecer”, se desarrolló entre 2021 y 2024 en el municipio de Coslada como parte del proyecto comunitario La LIBRE, una iniciativa que promueve el intercambio de libros y el fomento de la lectura en distintos espacios educativos y sociales del municipio.

Un proyecto educativo y comunitario para fomentar la lectura

La LIBRE tuvo como objetivo diseñar y prototipar una librería móvil, accesible y sostenible, concebida como recurso pedagógico para acercar los libros al alumnado de Educación Infantil y Primaria del CEIP El Olivo, promover hábitos lectores desde edades tempranas y generar espacios de aprendizaje compartido dentro de la comunidad educativa.

El proyecto se desarrolló mediante una metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), integrando el trabajo del centro educativo con la participación del estudiantado universitario y agentes sociales del territorio. En el marco de esta colaboración, participaron 10 estudiantes de la ETSIDI-UPM, con una dedicación estimada de 150 horas por estudiante, vinculando la experiencia a 8 Trabajos Fin de Grado (TFG). El impacto directo alcanzó a más de 250 personas, principalmente alumnado y familias del centro educativo.

Una librería móvil creada con aprendizaje universitario            

En el marco del proyecto La LIBRE, el estudiantado de la ETSIDI-UPM desempeñó un papel clave en el diseño y desarrollo de la librería móvil sostenible. El CEIP El Olivo realizó una visita técnica a la ETSIDI y participó en la acción de Plastikeras por CMPLASTIK realizada en la plaza del barrio de Lavapiés (en el marco del PLASTIK DAY, acción impulsada por la Asociación de Vecinos y Comerciantes de Lavapies – EnLavapiés), así como participó en las actividades educativas complementarias como “Limpia Ríos, Salva Mares”, vinculadas a la sensibilización ambiental en el río el Jarama.

Las acciones desarrolladas por el estudiantado universitario incluyeron el estudio del espacio del patio del centro educativo, la recogida de ideas y necesidades del estudiantado, la elaboración de un diseño preliminar basado en estas aportaciones y la creación de maquetas para visualizar los posibles resultados. Estas propuestas fueron posteriormente presentadas al alumnado del CEIP El Olivo, generando un proceso de retroalimentación directa que permitió ajustar el diseño a los usos reales del espacio. Todo ello a través de talleres y procesos de innovación social con toda la comunidad educativa.

Asimismo, el proyecto incorporó la colaboración con el alumnado de carpintería del IES León Felipe, que contribuyó a la adaptación técnica y constructiva del diseño, reforzando el carácter intereducativo y comunitario de la iniciativa. Desde la UPM se aportó conocimiento técnico en diseño industrial, así como sesiones educativas sobre economía circular, promoviendo la co-creación de espacios de lectura sostenibles y el aprendizaje compartido entre universidad, centros educativos y entorno social lideradas por las estudiantes de la ETSIDI-UPM.

Una red amplia de colaboradores y agentes colaboradores

El proyecto La LIBRE, reconocido ahora con el Premio Nacional ApS, se caracteriza por una alianza sólida y diversa de entidades educativas, universitarias, institucionales y sociales. Alumnado de 6.º de Primaria, a fin de fomentar la lectura en Infantil y Primaria, diseña y construye librerías accesibles en el patio escolar, priorizando criterios de sostenibilidad y economía circular gracias al impulso de redes de colaboración. Además, organiza un fondo bibliográfico, pone en marcha un programa de animación a la lectura, impulsa talleres intergeneracionales y fomenta iniciativas de sensibilización en economía circular.

Colaboran en este proyecto el CEIP El Olivo (Coslada) - centro educativo premiado, Ayuntamiento de Coslada a través de la Oficina de Aprendizaje-Servicio municipal, Universidad Politécnica de Madrid a través de la Oficina de Aprendizaje-Servicio y ETSIDI, IES León Felipe, Asociación ASPIMIP, AMPA La Meta, AUCAVI, CMPlastik, ECOALF, ECOEMBES, Hospital Universitario del Henares, tdUPM - Instituto de Tecnología y Desarrollo, el programa Global Challenge UPM, los Nodos ODS ETSIDI-UPM y la comunidad EELISA – Industrial Design for Human. Esta red permitió articular un proyecto alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente en educación de calidad, reducción de desigualdades, ciudades sostenibles y alianzas.

Premio Nacional ApS al Fomento de la Lectura (2025)

El Premio Nacional de Aprendizaje-Servicio al Fomento de la Lectura reconoce experiencias educativas que integran aprendizaje académico, servicio real a la comunidad y promoción de la lectura como derecho cultural. El galardón está impulsado por la Red Española de Aprendizaje-Servicio, con la colaboración de Fundación SM, la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI), el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI-UCLM), el Ministerio de Cultura y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

La concesión del premio al CEIP El Olivo pone en valor el papel de los centros educativos como motores de innovación pedagógica y subraya la importancia de la colaboración con la universidad y el entorno social.

Compromiso desde la Oficina de Aprendizaje-Servicio UPM

Desde la Oficina de Aprendizaje-Servicio de la UPM, integrada en el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, se destaca el valor de este proyecto como ejemplo de colaboración universidad-escuela-territorio, y como buena práctica replicable en el ámbito del fomento de la lectura, el diseño sostenible y la educación para la transformación y compromiso social.