Clara Molina es una de esas personas a las que no les hace falta descubrir su vocación porque siempre la han tenido clara. Graduada en Tecnologías Industriales -con especialidad en Automática y Electrónica- y máster en Automática y Robótica por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII) nos ha contado en SomosUPM, el podcast random de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) que sintió la llamada de la ingeniería desde bien pequeña cuando le encantaba “construir y cacharrear” grandes torres de Lego.

Fue entonces cuando descubrió que la ingeniería conseguía aplicar y reunir todos los conocimientos para “hacer algo físico” y “solucionar problemas reales”. Pero si hay algo que le apasiona es la robótica: “todo el mundo que se dedica a la robótica sabe la satisfacción que supone diseñar, construir, probar algo y que funcione. Me gusta mucho esa sensación”, asegura Clara Molina.

Esta egresada, natural de Granada, lleva el nombre de nuestra Universidad bien alto y confiesa que venir a Madrid y estudiar en la UPM “ha sido lo mejor que ha hecho en la vida”. Y se muestra realmente satisfecha con su decisión: “Dicen que servimos para todo, pero el ingeniero industrial y, sobre todo en la Politécnica, es algo más profundo”. Y añade: “He aprendido a un nivel que no esperaba y me siento capacitada para trabajar en muchos ámbitos de la ingeniería”.

Clara Molina ha sabido sacar el máximo partido a su paso por la ETSI Industriales donde ha sido miembro de la asociación de estudiantes RESET y ha formado parte del Laboratorio de Interacción Humano-Robot, donde desarrolló su Trabajo Fin de Grado (TFG) sobre exoesqueletos, descubriendo “esa otra parte de la universidad” que está repleta de “gente apasionada y muy inteligente”.   se centra en la investigación y desarrollo de

Nominada por Claudia Rebollo, creadora del podcast ‘Clau, quiero ser ingeniería’ que pretende fomentar vocaciones científicas entre las jóvenes estudiantes, Molina destaca que en las ramas de robótica hay pocas chicas, pero de ellas destaca su pasión y su carácter participativo: “las que hay se quedan”. En este sentido, considera fundamental “visualizar, proyectar y crear referentes” para las ingenieras del mañana.

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