Universidad
Politécnica de Madrid

08.10.2020

Miríadax, iniciativa de Telefónica Educación Digital, y primera plataforma iberoamericana de MOOCs (Massive Open Online Courses) en habla no inglesa del mundo, ofrece el primer itinerario formativo on line en Tecnología desarrollado por la Universidad Politécnica de Madrid.

El alumno, además de obtener la certificación en Desarrollo Web Fullstack con JavaScript y Node.js, dispondrá de 9 créditos ECTS, que podrá convalidar si desea continuar con su formación académica en la Universidad Politécnica de Madrid. El itinerario consta de cuatro cursos, incluyendo uno de los más populares en la historia de Miríadax: Desarrollo Fronted con HTML, CSS y Javascript; Gestión de proyectos software con GIT y GITHUB, Desarrollo Backend con Node.js, Express y Bases de Datos, finalizando con Desarrollo de un Proyecto Fullstack con Javascript.

El conocimiento que adquiere el alumno le permite convertirse en uno de los perfiles profesionales más demandados en la actualidad al controlar todas las etapas de creación y desarrollo de un producto digital: desde la interfaz con el usuario hasta el diseño técnico, la estructura y la funcionalidad detrás de cada producto.

“Este itinerario capacita en las últimas tecnologías de diseño de aplicaciones para Internet, tan necesarias para la transformación digital de nuestra sociedad. Estamos muy orgullosos de poder ofrecer estos conocimientos de gran demanda profesional a cualquier persona en el mundo, a través de Miríadax”, afirma Juan Quemada, coordinador académico de la Universidad Politécnica de Madrid.

Por otra parte, Rosalía O’Donnell, CEO de Telefónica Educación Digital, señala: “Miríadax nació con  el  propósito  de  favorecer  la  democratización  del  acceso  al  conocimiento e impulsar la innovación educativa online contribuyendo a la transformación digital de la sociedad. Por ello, poder ofrecer, de la mano de la Universidad  Politécnica de Madrid, el primer itinerario  en tecnología en español que facilita el reskilling y el upskilling a los profesionales como palanca de cambio en este nuevo contexto digital, es un gran orgullo”.

Modelo europeo de microcredenciales

Con este itinerario, la UPM se suma al modelo europeo de microcredenciales impulsado por el European MOOC Consortium (EMC), formado por Miríadax, FutureLearn, France Université Numérique (FUN), OpenupEd y EduOpen, quien presentó la propuesta de un Marco Común de definición de Microcréditos.

El EMC trabaja para sentar las bases de una nueva credencial internacional que satisfaga las necesidades de los estudiantes de aprendizaje permanente (life long learning), a nivel mundial y se reconozcan como créditos universitarios académicos.

Para garantizar que los cursos con microcréditos se construyan con altos estándares de calidad, el EMC considera que los cursos deben desarrollarse dentro del marco nacional de cualificaciones de la universidad y, en Europa, en línea con el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), cuyo objetivo es hacer que las calificaciones sean más legibles y comprensibles en diferentes países y sistemas.