Observatorio de I+D+i UPM

Descripción
La motivación (M) y la capacidad de percepción-análisis (PA) del juego, variables del proceso de enseñanza-aprendizaje, fueron evaluadas tras utilizar diferentes recursos durante las explicaciones del entrenador. 71 jugadores (Sub-18) fueron divididos en dos grupos: G1 (n=35): recursos tradicionales; G2 (n=36): recursos multimedia. Se evaluó el nivel inicial (i) y final (f), tras 10 sesiones de entrenamiento. Ambas variables mejoraron significativamente en ambos grupos. Fueron mayores las mejoras del G2 en ambas variables (p<.001). Se hallaron únicamente diferencias intergrupales en la evaluación final en M y PA (p<.001), mostrando el Grupo 2 mejores resultados. Se concluye que la utilización de recursos multimedia posee un efecto positivo mayor que los recursos tradicionales sobre M y PA en jugadores de balonmano (Sub-18).[N1]
Internacional	Si
JCR del ISI	Si
Título de la revista	REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE
ISSN	1577-0354
Factor de impacto JCR	0,265
Información de impacto
Volumen	14
DOI
Número de revista	53
Desde la página	53
Hasta la página	67
Mes	SIN MES
Ranking

Esta actividad pertenece a memorias de investigación

• Autor: Jesus Rivilla Garcia (UPM)
• Autor: Ignacio Grande Rodriguez (UPM)
• Autor: Javier Sampedro Molinuevo (UPM)
• Autor: Manuel Sillero Quintana (UPM)

• Creador: Grupo de Investigación: Deporte Rendimiento