Observatorio de I+D+i UPM

Descripción
En este trabajo se estudia el grado en que el fomento de la motivación y el desarrollo de las competencias cognitivas en el alumno se relacionan con la calidad de su aprendizaje y sus resultados académicos. En una muestra de estudiantes y profesores de la UCAM se aplican un Cuestionario de Evaluación Docente y un Cuestionario de Procesos de Estudio y se obtienen valoraciones sobre: motivación, capacidad de reflexión, análisis, síntesis, razonamiento y enfoques de aprendizaje. Se analizan las interrelaciones entre las variables y se concluye que el desarrollo de la motivación y el fomento de las capacidades, de manera excelente, mejora significativamente la calidad del aprendizaje y los resultados académicos de los alumnos
Internacional	Si
Nombre congreso	Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad. CINAIC 2015
Tipo de participación	960
Lugar del congreso	Madrid
Revisores	Si
ISBN o ISSN	978-84-608-2907-2
DOI
Fecha inicio congreso	14/10/2015
Fecha fin congreso	16/10/2015
Desde la página	635
Hasta la página	640
Título de las actas	La sociedad del aprendizaje

Esta actividad pertenece a memorias de investigación

• Autor: Oriol Borras Gene (UPM)
• Autor: Margarita Martinez Nuñez (UPM)
• Autor: Angel Fidalgo Blanco (UPM)

• Creador: Departamento: Ingeniería Geológica y Minera