Observatorio de I+D+i UPM

Memorias de investigación
Ponencias en congresos:
Influence of learning style, the perception and sex student in learning result
Año:2016
Áreas de investigación
  • Ingeniería civil y arquitectura
Datos
Descripción
The European Higher Education Area has generated major changes in the way to understand how teaching and student learning, with numerous factors that influence the teaching-learning process. According to studies by different authors in terms of learning styles [1-3], four styles are distinguished: active, reflexive, theoretical and pragmatic and these can be detected by CHAEA questionnaire. Besides this aspect, the motivation that has a student to learn is essential and that motivation is closely related to the perception of the subject [4,5]. Considering the above, the study aims to assess the influence of learning style, the perception of students and their gender in the teaching-learning process
Internacional
Si
Nombre congreso
Congreso Internacional de Innovación Tecnológica en Edificación. CITE 2016
Tipo de participación
960
Lugar del congreso
Madrid, España
Revisores
Si
ISBN o ISSN
978-84-16397-28-0
DOI
Fecha inicio congreso
09/03/2016
Fecha fin congreso
11/03/2016
Desde la página
116
Hasta la página
120
Título de las actas
International Conference on Technological Innovation in Building
Esta actividad pertenece a memorias de investigación
Participantes
  • Autor: Maria Isabel Prieto Barrio (UPM)
  • Autor: Alfonso Cobo Escamilla (UPM)
  • Autor: Kenzo Jorge Hosokawa Menendez (UPM)
Grupos de investigación, Departamentos, Centros e Institutos de I+D+i relacionados
  • Creador: Departamento: Tecnología de la Edificación
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