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Descripción
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| Um dos aspetos que ganhou maior destaque desde a aplicação do Espaço Europeu no Ensino Superior (EEES) é a orientação tutorial dada ao aluno de modo a influenciar positivamente o seu processo de aprendizagem. Por este motivo, dentro do campo da inovação educativa, estão a implementar metodologias de ensino e ferramentas TIC para o apoio à ação de orientação tutorial. Estas metodologias e ferramentas visam melhorar o serviço de atenção aos alunos e contribuir, entre outros aspetos, com a sistematização de tarefas envolvidas na orientação tutorial e a automatização de algumas destas tarefas através do uso de ferramentas do computador. No âmbito do EEES, este trabalho propõe a utilização de uma metodologia de orientação tutorial apoiada nas ferramentas TIC para a atenção e mediação tutorial, em síntese, a ferramenta TutorialAction, que facilita a gestão de tutoriais por parte do aluno e o seu registo por parte dos professores. A investigação teve por objetivos, primeiramente, fornecer a alunos e professores a metodologia e ferramentas de software específicas com a exploração de aspetos de interesse na orientação tutorial que permitem ajustar os dois, e em segundo lugar, determinar a importância da orientação tutorial no rendimento académico em concordância com o EEES. | |
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Internacional
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Si |
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DOI
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Edición del Libro
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Editorial del Libro
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MediaXXI Publishing |
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ISBN
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978-989-729-097-8 |
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Serie
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Título del Libro
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Processos de Aprendizagem de Vanguarda no Ensino Superior |
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