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Descripción
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| Tras introducir la importancia del Conocimiento Didáctico del Contenido (PCK, por las siglas en inglés: pedagogical content knowledge), se analizan algunas dificultades de alumnos de distintas etapas educativas, para la comprensión del concepto de ?presión de vapor? y efectos asociados (como la diferencia entre evaporación y ebullición). Se proponen ejemplos de recursos educativos como fuente de inspiración para docentes de áreas STEM, para facilitar la comprensión de dicho concepto y para mostrar algunas de sus múltiples aplicaciones. También se pretende relacionar ciencia y tecnología con ejemplos, como el fundamento de la olla exprés, del juguete científico conocido como ?pájaro bebedor? y de la cafetera italiana. | |
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Internacional
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No |
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DOI
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Edición del Libro
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Editorial del Libro
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Santillana / Grupo Santillana, Grupo Prisa |
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ISBN
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978-84-680-5183-3 |
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Serie
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Título del Libro
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Experiencias Didácticas en el ámbito STEM: Investigación y Didáctica en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas |
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Desde página
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209 |
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Hasta página
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217 |