Observatorio de I+D+i UPM

Descripción
El artículo presenta diversas propuestas para mejorar el aprendizaje de la comprensión oral del Inglés con fines específicos en la universidad. Se enfoca desde la enseñanza de lenguas basada en contenido y se analizan los distintos tipos de aprendizaje de los alumnos. Se concluye que aquellos que tiene una mayor tendencia al aprendizaje global y que presentan una mayor tolerancia a la ambigüedad, desarrollan la capacidad de comprensión oral con mayor facilidad.
Internacional	Si
JCR del ISI	No
Título de la revista	Encuentro. Revista de investigación e innovación en la clase de idiomas
ISSN	1989-0796
Factor de impacto JCR	0
Información de impacto
Volumen	1
DOI
Número de revista	18
Desde la página	12
Hasta la página	22
Mes	OCTUBRE
Ranking

Esta actividad pertenece a memorias de investigación

• Autor: Georgina Cuadrado Esclapez (UPM)

• Creador: Grupo de Investigación: Estudios Cognitivos y sociopragmáticos del discurso científico y Técnico. DISCYT
• Departamento: Lingüistica Aplicada a la ciencia y a la Tecnología