Observatorio de I+D+i UPM

Memorias de investigación
Artículos en revistas:
Enhancing Force Concept Inventory diagnostics to identify dominant misconceptions in first-year engineering physics
Año:2010
Áreas de investigación
  • Física química y matemáticas
Datos
Descripción
This work presents the results of a study whose aim is to detect systematic errors about the concept of force among freshmen students. The researchers analysed the results of the Force Concept Inventory test, which was administered to two different groups of students. The results show that, although there were significant performance variations between the two groups, they, nonetheless, shared common incorrect answers that were consistently triggered by the same misconceptions. The analysis proposed in this paper could also be applied in other universities to reveal the students' a priori mindset in Newtonian mechanics and serve as a guideline for developing effective computer simulations or other tools.
Internacional
Si
JCR del ISI
No
Título de la revista
European Journal of Engineering Education
ISSN
0304-3797
Factor de impacto JCR
0
Información de impacto
Volumen
35
DOI
10.1080/03043797.2010.497552
Número de revista
6
Desde la página
597
Hasta la página
606
Mes
NOVIEMBRE
Ranking
Esta actividad pertenece a memorias de investigación
Participantes
  • Autor: María Teresa Martin Blas (UPM)
  • Autor: Luis Seidel Gomez de Quero (UPM)
  • Autor: Ana Serrano Fernandez (UPM)
Grupos de investigación, Departamentos, Centros e Institutos de I+D+i relacionados
  • Creador: Grupo de Investigación: Grupo de Sistemas Complejos
  • Departamento: Física Aplicada a la Ingeniería Industrial
  • Departamento: Ciencias Básicas Aplicadas a la Ingeniería Forestal
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