{"id":11739,"date":"2022-11-30T14:17:00","date_gmt":"2022-11-30T13:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upm.es\/recursosidi\/offers-resources\/sin categor\u00eda\/telma\/"},"modified":"2022-11-30T14:17:59","modified_gmt":"2022-11-30T13:17:59","slug":"telma","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.upm.es\/recursosidi\/offers-resources\/soluciones-tecnologicas\/telma\/","title":{"rendered":"TELMA"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: left\"><strong>Descripci&oacute;n breve conjunta de la soluci&oacute;n y valor a&ntilde;adido que aporta <\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">La soluci&oacute;n presenta un entorno de formaci&oacute;n y aprendizaje online basado en edici&oacute;n de v&iacute;deo laparosc&oacute;pico, la gesti&oacute;n del conocimiento y&nbsp;&nbsp;el trabajo colaborativo con el fin de mejorar la efectividad y eficacia de los procesos de formaci&oacute;n (inicial y continuada) de los cirujanos de cirug&iacute;a de m&iacute;nima invasi&oacute;n (CMI). Persigue acortar las curvas de aprendizaje, proporcionando a los cirujanos un acceso ubicuo a contenidos educativos y metodolog&iacute;as did&aacute;cticas, dotando al aprendizaje de mayor interactividad y proporcionando a los alumnos un papel m&aacute;s activo, una mejor adquisici&oacute;n de los conocimientos y habilidades y un mayor uso de las fuentes de informaci&oacute;n disponibles.&nbsp;&nbsp;La soluci&oacute;n repercutir&aacute; en la reducci&oacute;n directa de los costes de formaci&oacute;n e indirecta de los gastos sanitarios asociados a estancias hospitalarias y complicaciones postoperatorias.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left\"><strong>Descripci&oacute;n de la base tecnol&oacute;gica<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">El cambio de paradigma que est&aacute; suponiendo la introducci&oacute;n de la CMI en rutina cl&iacute;nica hace necesario un cambio en los modelos de formaci&oacute;n de los nuevos profesionales. La soluci&oacute;n crea una nueva estrategia de formaci&oacute;n basada en la gesti&oacute;n del conocimiento, el trabajo cooperativo y las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y las comunicaciones con el fin de mejorar la efectividad de los procesos de formaci&oacute;n (inicial y continuada) de los cirujanos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La soluci&oacute;n presenta un nuevo entorno de formaci&oacute;n basado en tecnolog&iacute;as web que proporciona un aprendizaje personalizado a los usuarios del sistema, permitiendo crear, compartir y reutilizar los contenidos did&aacute;cticos as&iacute; como adaptarlos a las necesidades individuales de los usuarios. Para todo lo anterior, se explota el uso del v&iacute;deo laparosc&oacute;pico como el n&uacute;cleo de los contenidos did&aacute;cticos, incorpor&aacute;ndoles valor did&aacute;ctico mediante el empleo de una herramienta de autor&iacute;a adaptada a las necesidades de los cirujanos.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em><span style=\"font-size: small\">&#8220;El entorno aumenta el valor did&aacute;ctico de los v&iacute;deos quir&uacute;rgicos mediante la edici&oacute;n de los mismos, dotando al usuario de un papel m&aacute;s interactivo en su formaci&oacute;n inicial o continuada y fomentando la colaboraci&oacute;n entre usuarios de diferente experiencia quir&uacute;rgica&#8221;<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em><span style=\"font-size: small\">&nbsp;<\/span><\/em><\/p>\n<table border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.upm.es\/observatorio\/vi\/gestor_general\/recuperar_archivo.jsp?id=92\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"243\" \/><\/td>\n<td>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/td>\n<td><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.upm.es\/observatorio\/vi\/gestor_general\/recuperar_archivo.jsp?id=93\" alt=\"\" width=\"341\" height=\"260\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4 style=\"text-align: left\"><strong>Necesidades de negocio \/ aplicaci&oacute;n<\/strong><\/h4>\n<div>\n<p><strong>Formaci&oacute;n inicial de los cirujanos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">La sociedad demanda una mayor inversi&oacute;n en educaci&oacute;n, concienciaci&oacute;n del colectivo m&eacute;dico y sensibilizaci&oacute;n del paciente, que revertir&aacute;n en un incremento del uso seguro de la CMI.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>Es cr&iacute;tico el desarrollo de metodolog&iacute;as de formaci&oacute;n y la verificaci&oacute;n de la transferencia de habilidades del entorno de formaci&oacute;n al cirujano para poder llegar a estandarizar la formaci&oacute;n y acreditaci&oacute;n en CMI.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>La sociedad demanda programas de entrenamiento seguros y reproducibles, que estructuren de manera eficiente las complejas etapas de formaci&oacute;n actuales de los cirujanos. Actualmente, dichos procesos de formaci&oacute;n para los nuevos cirujanos son muy exigentes, extensos y costosos.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>Durante las primeras fases de formaci&oacute;n, la ense&ntilde;anza debe centrarse en la adquisici&oacute;n de conocimientos fuera del quir&oacute;fano, de forma que la seguridad del paciente no sea comprometida a errores m&eacute;dicos derivados de una falta de preparaci&oacute;n.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>Necesidad de desarrollar programas de entrenamiento que incluyan sistemas de evaluaci&oacute;n objetivos, que provean realimentaci&oacute;n al alumno de su progreso en la curva de aprendizaje.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Existe una base de v&iacute;deos grabados de intervenciones que no se usan para formaci&oacute;n y que tienen un gran potencial did&aacute;ctico.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<p><strong>Ense&ntilde;anza continuada de profesionales cirujanos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Formaci&oacute;n no reglada de profesionales que requieren poca o ninguna supervisi&oacute;n.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Favorecer el intercambio de conocimiento entre profesionales para la difusi&oacute;n y el entrenamiento en nuevas t&eacute;cnicas de CMI.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h4 style=\"text-align: left\"><strong>Ventajas competitivas<\/strong><\/h4>\n<div>\n<ul>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Formaci&oacute;n personalizada: recomendaci&oacute;n personalizada de contenidos did&aacute;cticos centrada en itinerarios formativos enlazados a procesos de aprendizaje espec&iacute;ficos.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>Gesti&oacute;n eficiente del conocimiento: la soluci&oacute;n monitoriza los procesos e interacciones que se produzcan en el entorno de formaci&oacute;n, permitiendo la creaci&oacute;n, captura, almacenamiento y distribuci&oacute;n de la informaci&oacute;n y convirti&eacute;ndola en conocimiento reutilizable.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>Gesti&oacute;n de los contenidos: ingesta de contenidos, transcodificaci&oacute;n autom&aacute;tica de los nuevos contenidos a diferentes calidades. Recuperaci&oacute;n de contenidos basada en tesauro m&eacute;dico.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>Evaluaci&oacute;n objetiva de habilidades: la soluci&oacute;n proporciona datos v&aacute;lidos y fiables acerca del desempe&ntilde;o del alumno de forma autom&aacute;tica, instant&aacute;nea y objetiva.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Enriquecimiento de los v&iacute;deos quir&uacute;rgicos: la soluci&oacute;n provee una herramienta de autor&iacute;a que permite la creaci&oacute;n de contenidos did&aacute;cticos basados en la edici&oacute;n y procesamiento de los v&iacute;deos quir&uacute;rgicos.&nbsp;<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h4 style=\"text-align: left\"><strong>Referencias<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Experiencia piloto en un centro de formaci&oacute;n de cirujanos y un hospital del Servicio Nacional de Salud. Nuevos hospitales interesados en la soluci&oacute;n.<\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<p>Amplia trayectoria investigadora y de colaboraci&oacute;n con la industria en el Grupo de Bioingenier&iacute;a y Telemedicina (GBT-UPM).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Orientaci&oacute;n hacia la innovaci&oacute;n del grupo investigador: participaci&oacute;n en la creaci&oacute;n de spin-offs universitarias e involucraci&oacute;n en patentes.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: left\"><strong>Grado de desarrollo<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\n<p>Concepto<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Investigaci&oacute;n<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Prototipo Lab<\/strong><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Prototipo industrial<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Producci&oacute;n<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: left\"><strong>Contacto<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Contacto TELMA<\/strong><\/p>\n<p>Patricia S&aacute;nchez Gonz&aacute;lez, Enrique J. G&oacute;mez Aguilera<\/p>\n<p>e: <span rel=\"66313430be311c319a3117319c311d3196313e3199312931a431363180314331bd3119316e312531bb31333182312f31bf31\" class=\"cryptex \" style=\"\"><span class=\"CryptexImg ctx1UJLoqp3pSreVBHMMu6OSosBSwbrvtHwfvp_uAOiwLM\"><\/span><\/span><\/p>\n<p>e: <span rel=\"66313430b3311031a83116319e312f3171312b31bb31363170313631b8313e3185311f31b0311d3179312b31c731\" class=\"cryptex \" style=\"\"><span class=\"CryptexImg ctxXKrlJdyRea6wAADl2bJlKaSnz4sCKqxQzyCBVZcIr88\"><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span lang=\"ES-TRAD\">Contacto UPM<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span lang=\"ES-TRAD\">Programas de Innovaci&oacute;n y Emprendimiento<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-TRAD\">Centro de Apoyo a la Innovaci&oacute;n Tecnol&oacute;gica &#8211; UPM<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ES-TRAD\">e: <span rel=\"66313430b7311731a7311831af31163194312d31c831303170313631b7313231c5311931ac311f31b2312f31b7312b318c313531c331173168313231b831\" class=\"cryptex \" style=\"\"><span class=\"CryptexImg ctxR7neImVV1tJoTSyttUGBAuiESKXKLLyzTwJSN1lk9Z0\"><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"pdfprnt-buttons pdfprnt-buttons-product pdfprnt-bottom-left\"><a href=\"https:\/\/www.upm.es\/recursosidi\/wp-json\/wp\/v2\/product\/11739?print=pdf\" class=\"pdfprnt-button pdfprnt-button-pdf\" target=\"_blank\"><span class=\"pdfprnt-button-title pdfprnt-button-pdf-title\">Descargar ficha<\/span><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entorno de formaci\u00f3n de habilidades cognitivas en Cirug\u00eda de M\u00ednima Invasi\u00f3n (CMI).<\/p>\n<p>La explotaci\u00f3n, enriquecimiento y gesti\u00f3n eficiente de los v\u00eddeos quir\u00fargicos permite la creaci\u00f3n de un nuevo entorno web de formaci\u00f3n personalizada y colaborativa en cirug\u00eda de m\u00ednima invasi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":11737,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_cat":[2384],"product_tag":[2443,2442],"comunidades-upm":[],"quien":[],"mapa":[{"term_id":141,"name":"Innovaci\u00f3n Social, Ciencia Abierta, Gobernanza, y Ciencias de la Educaci\u00f3n","slug":"innovacion_social-ciencia_abierta-gobernanza-ciencia-educacion","term_group":0,"term_taxonomy_id":141,"taxonomy":"mapa","description":"","parent":0,"count":14,"filter":"raw","term_order":"15"},{"term_id":122,"name":"Salud y bienestar","slug":"salud-y-bienestar","term_group":0,"term_taxonomy_id":122,"taxonomy":"mapa","description":"","parent":0,"count":105,"filter":"raw","term_order":"17"},{"term_id":126,"name":"Tecnolog\u00edas digitales, Inteligencia Artificial, ciberseguridad, 5G, rob\u00f3tica","slug":"tecnologias_digitales-ai-ciberseguridad-5g-robotica","term_group":0,"term_taxonomy_id":126,"taxonomy":"mapa","description":"","parent":0,"count":194,"filter":"raw","term_order":"23"}],"disponibilidad":[{"term_id":205,"name":"Consultar disponibilidad","slug":"consultar","term_group":0,"term_taxonomy_id":205,"taxonomy":"disponibilidad","description":"","parent":0,"count":290,"filter":"raw","term_order":"0"}],"donde":[{"term_id":1698,"name":"Bioengineering and Telemedicine Group","slug":"en_bioengineering-and-telemedicine-group","term_group":0,"term_taxonomy_id":1698,"taxonomy":"donde","description":"Nuestras principales l&iacute;neas de investigaci&oacute;n son:\n-&nbsp; 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<strong>Ingenier&iacute;a de Neurorrehabilitaci&oacute;n en da&ntilde;o cerebral<\/strong>: modelado de procesos, rehabilitaci&oacute;n cognitiva con entornos virtuales interactivos, rehabilitaci&oacute;n funcional &ldquo;<em>assisted-as-needed<\/em>&rdquo; y telerrehabilitaci&oacute;n domiciliaria.","parent":0,"count":9,"filter":"raw","term_order":"0"},{"term_id":1780,"name":"Center for Biomedical Technology","slug":"en_center-for-biomedical-technology","term_group":0,"term_taxonomy_id":1780,"taxonomy":"donde","description":"","parent":0,"count":56,"filter":"raw","term_order":"0"},{"term_id":556,"name":"Centro de Tecnolog\u00eda Biom\u00e9dica (CTB)","slug":"centro-de-tecnologia-biomedica-ctb","term_group":0,"term_taxonomy_id":556,"taxonomy":"donde","description":"","parent":0,"count":84,"filter":"raw","term_order":"0"},{"term_id":474,"name":"Grupo de Bioingenier\u00eda y Telemedicina","slug":"grupo-de-bioingenieria-y-telemedicina","term_group":0,"term_taxonomy_id":474,"taxonomy":"donde","description":"Nuestras principales l&iacute;neas de investigaci&oacute;n son:\n-&nbsp; 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