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Descripción
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| Buscando incentivar el aprendizaje creativo aplicado a la docencia de las asignaturas de Dibujo Análisis e Ideación 1 y 2 de la titulación de grado en fundamentos de la arquitectura de la UPM, se decidió introducir una herramienta de trabajo autónomo que completara la docencia impartida en clase: la elaboración de un diario gráfico. A priori, las ventajas de esta herramienta ya habían sido demostradas tanto por otras iniciativas docentes como por profesionales del diseño y la arquitectura, que lo definen como un espacio de libertad y experimentación. | |
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Internacional
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Si |
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Nombre congreso
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VII Jornadas de Innovación Docente en Arquitectura. Madrid, (JIDA?19). |
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Tipo de participación
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960 |
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Lugar del congreso
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Madrid, España |
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Revisores
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Si |
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ISBN o ISSN
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978-84-9880-797-4 |
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DOI
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10.5821/jida.2019.8212 |
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Fecha inicio congreso
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14/11/2019 |
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Fecha fin congreso
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15/11/2019 |
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Desde la página
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34 |
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Hasta la página
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45 |
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Título de las actas
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libro de actas JIDA 2019, VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura |