Observatorio de I+D+i UPM

Memorias de investigación
Ponencias en congresos:
Case-based learning adaptation to management courses for undergraduate engineering
Año:2011
Áreas de investigación
  • Ingenierías
Datos
Descripción
Conceiving an undergraduate case-based course imposes some design decisions in the course organization (regarding work time distribution and assessment), in the materials used (specific cases, usually shorter and narrower than the standard ones) and in the course delivery. In this paper, we revisit these aspects from our practical experience with undergraduates. Additionally, we describe the process to create a case-based session for engineering students. Due to contradictory works on casebased learning effectiveness, we finally describe our future strategy to validate the suitability of this case-based approach in courses related to project and information technology management in engineering majors.
Internacional
No
Nombre congreso
3rd annual International Conference on Education and New Learning Technologies
Tipo de participación
960
Lugar del congreso
Barcelona (España)
Revisores
Si
ISBN o ISSN
978-84-6150-442-8
DOI
Fecha inicio congreso
05/07/2011
Fecha fin congreso
07/07/2011
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Título de las actas
Proceedings of the 3rd annual International Conference on Education and New Learning Technologies
Esta actividad pertenece a memorias de investigación
Participantes
  • Autor: Juan Alberto Besada Portas (UPM)
  • Autor: Ana Maria Bernardos Barbolla (UPM)
  • Autor: Javier Ignacio Portillo Garcia (UPM)
Grupos de investigación, Departamentos, Centros e Institutos de I+D+i relacionados
  • Creador: Grupo de Investigación: Grupo de Procesado de Datos y Simulación (GPDS)-CEDITEC
  • Departamento: Señales, Sistemas y Radiocomunicaciones
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