Descripción
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En la Escuela de Minas de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) se ha llevado a cabo el proceso de adaptación a los principios de Bolonia. Esto ha implicado cambios en la metodología de la enseñanza. En este artículo se describe una nueva metodología aplicada a un curso introductorio de Mecánica ubicado en el primer semestre del grado de dos diferentes títulos de ingeniería. Los diferentes resultados se presentan mediante un índice que permite evaluar el resultado global del proceso de enseñanza-aprendizaje alcanzado con esta metodología. | |
Internacional
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Si |
JCR del ISI
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No |
Título de la revista
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ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura |
ISSN
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0210-1963 |
Factor de impacto JCR
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Información de impacto
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Volumen
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187 |
DOI
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10.3989/arbor.2011.Extra-3n3152 |
Número de revista
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Extra 3 |
Desde la página
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243 |
Hasta la página
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248 |
Mes
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DICIEMBRE |
Ranking
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Ranking SJR: 0,025 H index: 4 Total Docs.: (2011): 83 Total Docs.: (3 years): 285 Total Refs.: 2061 Total Cites (3 years): 4 Citable Docs.: 275 Cites/Doc. (2 years): 0.02 Ref./Doc.: 24.83 |