Observatorio de I+D+i UPM

Memorias de investigación
Ponencias en congresos:
Fostering Content and Language Integrated Learning (CLIL) through ICT: an innovative experience in higher education.
Año:2015
Áreas de investigación
  • Agricultura
Datos
Descripción
The Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach has been mainly practiced in primary and secondary education, where its benefits are well documented. In recent years, CLIL is also experiencing a fast growth in higher education, and more and more universities across Europe are offering courses in a foreign language, English in most cases. This study presents an innovative experience at the Technical University of Madrid. The implementation of bilingual programs requires, besides a narrow collaboration between language teachers and content specialists, an active involvement of students in the teaching-learning process. We show how Information and Communication Technology (ICT) plays a crucial role in fostering CLIL. More specifically, we discuss how ICT broadens the range of multimodal resources that can stimulate active learning, interactive strategies and proactive learning attitudes.
Internacional
Si
Nombre congreso
ICLHE 2015
Tipo de participación
960
Lugar del congreso
Brussels, Belgium
Revisores
Si
ISBN o ISSN
00000000
DOI
Fecha inicio congreso
02/09/2015
Fecha fin congreso
04/09/2015
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Título de las actas
pendietne de publicación
Esta actividad pertenece a memorias de investigación
Participantes
  • Autor: Maria Blanco Fonseca (UPM)
  • Autor: Irene Blanco Gutierrez (UPM)
  • Autor: J. Millán
  • Autor: Julio Antonio Estavillo Dorado (UPM)
Grupos de investigación, Departamentos, Centros e Institutos de I+D+i relacionados
  • Creador: Grupo de Investigación: Economía Agraria y Gestión de los Recursos Naturales
  • Departamento: Economía Agraria, Estadística y Gestión de Empresas
  • Centro o Instituto I+D+i: Centro de Estudios e Investigación para la Gestión de Riesgos Agrarios Medioambientales (CEIGRAM). Centro Mixto UPM-AGROMUTUA-ENESA
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