Capítulo de libro:
Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos
Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos
Año:2019
Áreas de investigación
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Ingenierías
Datos
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Descripción
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| En este artículo se describe la experiencia de implantación, en el curso 2017/2018, del Marco en Competencia Digital Docente del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en la asignatura ?TIC en la Educación? de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos. La competencia digital, esto es, ser capaces de usar las tecnologías educativas en su práctica docente, es clave para los profesores del siglo XXI. Por este motivo, se ofreció este nuevo modelo de enseñanza abarcando cambios tanto en los contenidos como en las competencias (cubriendo las áreas competenciales del marco del INTEF). Además, los estudiantes tuvieron la posibilidad de evaluar el desarrollo de su propia competencia digital mediante el portafolio del INTEF, comprobándose cómo puede mejorarse esta competencia en los docentes. | |
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Internacional
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No |
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DOI
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Edición del Libro
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Editorial del Libro
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Dykinson |
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ISBN
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978-84-1324-430-3 |
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Serie
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Título del Libro
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Competencia digital docente: un. a perspectiva de futuro en la Educación Superior |
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Desde página
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257 |
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Hasta página
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275 |
Participantes
- Autor: Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Autor: Diana Pérez Martín
- Autor: Raquel Hijón Neira
- Autor: Oriol Borras Gene (UPM)
- Autor: Marta Gómez Gómez
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