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Abstract
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| Numerosos estudios a escala mundial proponen una nueva orientación de la educación basada en competencias. Este nuevo enfoque ha motivado que la certificación se incremente en todas las disciplinas del ámbito de la ingenieria. El desarrollo de habilidades y competencias tranversales tales como comunicación e idiomas, capacidad de manejar la información, de resolver problemas, de trabajar en equipo y de desenvolverse socialmente facilitan, por otra parte, la empleabilidad y la eficacia y eficiencia en el desarrollo de los proyectos. Se propone, entonces, un modelo de eductación orientado a la adquisición de competencias en la dirección de proyectos. Este modelo esta orientado a generar una nueva dimensión docente en torno a los proyectos de curso como elemento educativo adecuado para generar una "experiencia profesional anticipada" desarrollando nuevas metodologías de aprendizaje y vinculando la actividad docente con el entorno industrial. | |
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International
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Si |
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Entity
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Montpellier SupAgro AGROPOLIS |
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Entity Nationality
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FRANCIA |
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Place
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Montpellier (Francia) |