Universidad
Politécnica de Madrid

08.01.14

Por  GABRIEL PINTO CAÑÓN

Durante la primera quincena de noviembre de 2013, y con motivo de la Semana de la Ciencia de Madrid, se expuso en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros  de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) una escultura/instalación de grandes dimensiones. Había sido el fruto de una experiencia donde, de forma holística, se integraron acciones de carácter artístico, científico y de concienciación sobre la responsabilidad social (sostenibilidad y medio ambiente).





La escultura, denominada Luz reciclada, era una estructura de grandes dimensiones, que atravesaba diagonalmente toda la altura de la conocida como Sala de la Máquina de la Escuela. Alcanzó 20 metros de altura total, constituyendo un espacio donde un volumen descendente de hilos semitransparentes se transformaba, a lo largo de su recorrido final, y tras atravesar un prisma, en una columna de colores.Con ello se simulaba, de forma artística, uno de los experimentos más conocidos y significativos de la historia de la ciencia: la dispersión de la luz a través de un prisma, observada por Isaac Newton en el siglo XVII. Como componente de especial originalidad y de carácter formativo para el público general, la escultura estaba construida fundamentalmente con envases reciclados de uso cotidiano.

Como parte de la exposición divulgativa, y con objeto de facilitar la comprensión e interpretación de la obra artística, se diseñaron paneles explicativos tanto del desarrollo de la escultura como del experimento de Newton. Con estos paneles también se pretendía fomentar la sensibilización del público hacia la problemática medioambiental (reciclado, tratamiento de residuos, sostenibilidad).

Tanto en la búsqueda de la información como en el desarrollo del material y en la impartición de talleres al público, se contó con alumnos de la Escuela que trabajaron desde semanas antes de la exposición. Así se favoreció la adquisición de competencias transversales en los alumnos como herramienta didáctica. Por ello, la actividad  formó parte de proyectos de innovación educativa financiados por la UPM. En concreto, los titulados: Desarrollo y evaluación de actividades para el fomento de la creatividad, Implantación de metodologías de evaluación de competencias transversales en las asignaturas de química de los primeros cursos de los Grados ETSII y Agentes activos y catalizadores: nuevos recursos educativos para la química.

Asistieron a los talleres más de 500 alumnos de colegios e institutos, así como público general. En estos talleres se mostraron distintos aspectos que relacionan la luz y el color con aplicaciones físicas y químicas (técnica de espectroscopía ultravioleta-visible, espectros de emisión de diferentes cationes metálicos, fuegos artificiales).

Además de la formación en competencias de los alumnos implicados, los objetivos fundamentales fueron: fomentar la cultura científica en la sociedad, desarrollar una instalación que produjera una interacción arte-ciencia, difundir conceptos como reciclado de materiales y sostenibilidad a través de un acto creativo, acercar al público general (y en concreto a los estudiantes de bachillerato y ESO) a aspectos científicos y tecnológicos (especialmente de física y química), concienciar y sensibilizar a la ciudadanía sobre la necesidad del reciclado de materiales para favorecer la sostenibilidad, atraer al ámbito de la cultura al público general, desarrollando una construcción artística de gran impacto visual y creatividad, y potenciar entre alumnos universitarios (particularmente de ingeniería) la percepción de que lo que estudian en las aulas tiene un reflejo de importancia a nivel social.

Aparte del grupo de innovación educativa de la UPM de Didáctica de la Química, colaboraron otros organismos como las Reales Sociedades Españolas de Física y de Química, la propia Escuela y la Fundación La Caixa.

Para la interpretación de la obra, ver más fotografías de su construcción e instalación y conocer datos del director artístico (Francisco Díaz), se recomienda consultar la dirección web: http://quim.iqi.etsii.upm.es/vidacotidiana/Luz.htm.

Desde la dirección de la Facultad de Óptica y Optometría de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) se comentó sobre la posibilidad de ubicar esta obra en sus instalaciones. Así, en las próximas semanas se instalará en dicha Facultad, con lo que lo planteado como “arte efímero” tendrá una repercusión mayor y más dilatada en el tiempo.


Gabriel Pinto Cañón es coordinador del grupo de innovación educativa de la UPM de Didáctica de la Química.